杨氏之子听课记录于永正杨氏之子教学实录于永正张殿菲

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1、1941年生于山东莱阳，中共党员。1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任鼓楼区教研室主任。曾出版著作《于永正课堂教学教例与经验》、《教海漫记》等。下面是小编为你带来的于永正语文《杨氏之子》教学实录，欢迎阅读。同学们看于老师的表情，有什么变化。看到同学们，我高兴了。再看于老师（做表情），现在是什么表情。

2、有点紧张，上课的时候，同学们如果不积极发言．于老师就会紧张，希望同学们积极举手回答问题。这是今天我们要学习的课文，读读题目。（生读课题）仔细读一读这篇课文，和平时读的课文感觉有什么不同吗。对．很短小．只有53个字。它里面还有很多“曰”。那我们平时学习的课文是什么文。文言文和白话文有好多不同，最大的不同是文言文――。

杨氏之子听课记录于永正相关拓展

杨氏之子教学实录于永正

给大家三分钟时间背下来。于老师先给大家背一遍（师范背课文，然后几个学生轮流背诵课文，最后全体学生齐背《杨氏之子》，于老师在前面配合加动作。你们会背了，于老师要提问题了，课文的最后说杨氏之子“甚聪惠”，意思是非常聪明。你从哪儿看出来这个小朋友非常聪明呢。孔君平抓住杨梅的“杨”和杨氏的“杨”都是同一个字来开玩笑――“此是君家果”，小孩马上抓住孔君平和孔雀都有一个“孔”字来反驳：没听说过孔雀是你家的家禽。

从这里看出小孩的确很聪明。“儿应声答日――”。思维敏捷，也说明很聪明。反应快）还聪明在哪里。孔君平并没有说你姓杨．杨梅也有一个杨．只说了一句话“此是君家果”．小孩马上就听出来了，这说明他很会听。小孩确实聪明，他听出了孔君平的“话中话”，听出了“弦外之音”。

于永正《杨氏之子》教学实录

给大家三分钟时间背下来。于老师先给大家背一遍（师范背课文，然后几个学生轮流背诵课文，最后全体学生齐背《杨氏之子》，于老师在前面配合加动作。你们会背了，于老师要提问题了，课文的最后说杨氏之子“甚聪惠”，意思是非常聪明。你从哪儿看出来这个小朋友非常聪明呢。孔君平抓住杨梅的“杨”和杨氏的“杨”都是同一个字来开玩笑――“此是君家果”，小孩马上抓住孔君平和孔雀都有一个“孔”字来反驳：没听说过孔雀是你家的家禽。

从这里看出小孩的确很聪明。“儿应声答日――”。思维敏捷，也说明很聪明。反应快）还聪明在哪里。孔君平并没有说你姓杨．杨梅也有一个杨．只说了一句话“此是君家果”．小孩马上就听出来了，这说明他很会听。小孩确实聪明，他听出了孔君平的“话中话”，听出了“弦外之音”。

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